迷人的动机

文_田可

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看到一篇小文，觉得很有意思，先分享一下。

小文是这么说的：

我给你一只手提箱，手提箱里装着一百万美元。它被放在一栋大楼内，从你此时的位置开车到那里，大约需要一个小时。交易条件是：你只需从现在起，在两个小时之内到达那栋大楼，我就会把手提箱交到你手上，而你就会成为百万富翁。但是，如果迟到了哪怕一秒钟，你就一分钱也拿不到。

牢记这个条件之后，绝大多数人会选择立即启程。你很兴奋，跳上车，开始朝那栋大楼驶去。但这时交通却突然瘫痪了。你坐在车里根本无法在两小时之内到达那里！你该怎么办呢？你是放弃，回家，还是下车找其他途径，以便按时到达那栋大楼？

现在，让我们假设，你正驱车前往牙医诊所看病。此时，交通也意外中断了，那么你会怎么办呢？也许你会选择放弃，回家，然后重新预约，你根本不会为了去牙医诊所全力以赴！

这两种情况有什么不同呢？就是理由和动机，即为什么。

如果理由和动机足够强大，那么使用的方法通常就不是问题了。因此，这个迷人的“为什么”就是你行动的动力。

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4月23日，是第22届“世界读书日”。最近关于读书的探讨比较多：为什么读书？如何读书？读什么书？有时间读书吗？其实，杨绛先生早就说得很明白了：“你的问题在于读书太少，而想的太多。”

如上所讲，我的读书体验，就是只需给自己找到一个迷人的动机！比如，在为人母后，我几乎泛读了所有关于育儿的名书，最后再去挑选自己认可的去“深读”、“精读”和“再读”。于我而言，选什么书不是问题，我自己有足够的动力和诚意去认真筛选；时间也不是问题，当我明确读书对孩子的未来有很大影响这个动机的时候，我就一定有时间读书了！毕竟，读书能让自己部分摆脱原生家庭或父辈们的负面影响，放下诸多沉重的思想包袱；读书，能让自己在子女的教育上，站得更高看得更远，不急功近利，不拔苗助长，给孩子更多的爱和自由；当每天坚持给孩子读睡前故事时，读书能带给孩子的，不仅仅是知识，还有家的幸福和温暖的记忆。

有了这么多理由之后，读书还是问题吗？

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再分享一个例子：

我自己特别迷恋奥黛丽• 赫本，迷她的气质和人格，跟现在的迷妹迷弟也差不了多少。

因为迷恋赫本，我自发做了这些事儿：第一，搜集了几乎所有关于赫本的图片，就像集邮一样。第二，看遍了赫本演过的所有电影，有的还会反复去看，比如《罗马假日》，电影院看过，家里电视、电脑上看过，不下十遍。第三，几乎读了所有关于赫本的传记和书籍。

赫本的人格魅力，甚至成为我的一种精神寄托，“虽不能至，心向往之”。比如，特别喜欢她给孩子的一段遗言（版面所限，只放中文；可自找英文欣赏）：“若要魅力的嘴唇，要说友善的话；若要可爱的眼睛，要看到别人的好处；若要苗条的身材，把你的食物分给饥饿的人；若要美丽的秀发，让小孩子的指尖每天穿过你的发丝；若要优雅的姿态，走路时要记住与知识同行……”

这些，也算是迷人的动机吧。

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最后，推荐一部伊朗老电影：《小鞋子》，也叫《天堂的小孩》。剧情非常简单：还在上小学的小男孩阿里，取回为妹妹修理的小鞋子时，不慎丢失了―― 这是妹妹仅有的鞋子。为了免除父母的惩罚，他与妹妹达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。于是兄妹俩仅有的这双鞋子，每天就在两个人的脚上交换着，他们既要逃避父母以及上学迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种种不便。能够找回丢失的鞋子，或者再拥有一双新鞋子的渴望，在两个稚嫩的心中与日俱增地堆积着。

这种强烈的动机，给小阿里和其妹妹的学习和生活带来了很大的改变。比如，小阿里看到全市长跑比赛通知时，苦苦哀求老师批准他参加比赛，只因比赛季军的奖品中将有一双鞋子。比赛中，要给妹妹换一双新鞋子的强烈动机不断激励着小阿里，他一定要取胜，一定要获得那双鞋子！最后，他不顾一切冲向了终点，获得了冠军，但却因为不是季军流下了失望的泪水：因为只有季军的奖品才是鞋子~~

讲了这么多，不管是读书，还是做外贸，包括做任何事情，假设我们每个人都给自己找到一个迷人的、强大的、无法抗拒的理由，那么，各种问题也就不攻自破了。

这也是积极上进的人，最擅长做的事情。